Sekilas Kegunaan Microsoft Mathematic dalam Pembelajaran Matematika

Gambar diatas adalah salah satu tampilan gambar dari software Microsoft Mathematic. Software ini memiliki kegunaan diantaranya dalam pembelajaran kalkulus, statistik, trigonometri, aljabar linear, dan pembelajaran umum. Cara menggunakannya juga dinilai cukup mudah bila dibanding dengan software lainnya dalam pembelajaran matematika.

Ketika anda ingin menggunakan perhitungan Kalkulus, klik Calkulus. Maka akan terlihat tampilan berikut.

Yang harus anda lakukan klik jenis pilihan yang anda butuhkan pada kotak, lalu tulis pada lembar yang disediakan lalu enter. Jawaban akan ditampilkan dibagian atas lembar.

Ketika anda menggunakan perhitungan statistik juga memiliki langkah-langkah yang hampir sama. Klik Statistics lalu mulai selesaikan pekerjaan anda. Namun untuk statistik hanya dapat digunakan dalam perhitungan yang sangat sederhana tanpa diikuti dengan analisis Korelasi, Regresi dan analisis Varians.

Ketika anda menggunakan trigonometri, klik Trigonometry. Lalu gunakan dengan cara pengerjaan  yang sama. Berikut contoh tampilan gambar.

Menggunakan perhitungan aljabar linear juga memiliki langkah yang hampir sama. Pilih jenis perhitungan pada kotak, ketik soal lalu enter.

Untuk perhitungan standar juga sama cara menggunakannya. Berikut tampilan gambar.

Tidak hanya itu, Microsoft Mathematics juga bisa digunakan untuk membuat grafik 2 dimensi atau 3 dimensi. Berikut tampilannya.

Untuk Tools software ini cukup lengkap. Untuk Home terdapat fasilitas dalam pemilihan ukuran. Pada Insert terdapat bantuan penulisan simbol dan matriks. Pada View juga cukup lengkap. Dan pada Format memberikan kemudahan dalam menyesuaikan grafik.

Untuk menyimpan data klik format => export => save dan untuk mengedit grafik yaitu dengan equations and functions

Cara Menggambar Bidang Datar dengan Bantuan Software GeoGebra

Langkah-langkah membuat lingkaran dalam segitiga :

1. Buat gambar segitiga dengan segment between two points
2. Setelah segitiga selesai dibuat, gambar garis bagi sudut dengan angle bisector. Pada gambar diatas dibuat garis bagi sudut ABC yaitu garis d dan garis bagi sudut ACB yaitu garis e
3. Garis d dan e berpotongan. Buat titik potong kedua garis dengan intersect two objects dengan cara klik garis d lalu e
4. Terakhir buat lingkaran dengan menggunakan circle with center through point dimulai tepat dititik D.

Langkah membuat lingkaran luar segitiga :

                1. Buat segitiga dengan segment between two points

2      2. Setelah segitiga terbentuk, buat garis bagi sudut CAB dan sudut ACB dengan angle bisector

3      3. Tentukan titik potong dari kedua garis tersebut dengan intersect two object  

        4. Buat lingkaran dengan pusat titik D dengan circle with center through point.

  

       Langkah-langkah menyelesaikan soal dibawah ini :

       

       Misal suatu persegi terbagi menjadi dua bagian dengan bentuk dibawah ini. 

       Menggambar soal dengan menggunakan tahap-tahap berikut :

1             1. Klik view  => grid , agar mudah dalam membuat persegi

2             2. Buat persegi dengan segment between two points

3             3.  Buat garis EF dan FG dengan segment between two points

4     Bagaimana agar garis menjadi lurus tanpa mengurangi luas masing-masing persegi?

1    1. Buat garis EG dengan segment between two points 

      2. Kemudian buat garis sejajar melalui titik F misal garis HI dengan menggunakan parallel line => klik titik F kemudian klik garis EG

2    3. Buat garis HG dengan segment between two points. Maka luas ADGH = luas ADGFE yaitu 10.54 .

Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Matematika

Serbuan Kalkulator China Bodohkan Kita?

1

MAMUJU, KOMPAS.com

Sumber :

ANT

Editor :

Latief

Review

Serbuan Kalkulator China Bodohkan Kita?

China saat ini tengah  gencar-gencarnya memasarkan produk kalkulatornya ke pasar indonesia. Kondisi ini cukup mengkhawatirkan. Selain mengurangi kemampuan menghitung anak secara alami, penggunaan kalkulator juga ikut menyebabkan tergantungnya penduduk indonesia terhadap produk-produk asal China. Pengamat matematika daerah Mamuju, Jasman (Direktur Yayasan Sempoa Pratama Indonesia) berpendapat Pemerintah harus segera bertindak karena dampak yang ditimbulkan sangat besar. Jasman yang juga seorang pengembang  teknik mental Aritmatika untuk menghitung cepat dan tepat tanpa alat kalkulator, menambahkan agar Indonesia segera menyusun metode pendidikan seperti China dengan mengandalkan pembelajaran Matematika.